喬治聽到他的疑問，解釋道葉落知秋，該枯萎凋落的時候卻還勉強(qiáng)掛在枝頭，反倒平添蕭瑟凄涼，不如瀟灑離去，來年還能換得一個新生我站在遠(yuǎn)處，微微一笑，然后轉(zhuǎn)身離開
喬治聽到他的疑問，解釋道葉落知秋，該枯萎凋落的時候卻還勉強(qiáng)掛在枝頭，反倒平添蕭瑟凄涼，不如瀟灑離去，來年還能換得一個新生我站在遠(yuǎn)處，微微一笑，然后轉(zhuǎn)身離開炎老師回去將兩個大行李包提著，面無表情的走進(jìn)了這個舊舊的二層小樓戰(zhàn)報(bào)上西霄的死傷人數(shù)遠(yuǎn)超南暻，以你的經(jīng)驗(yàn)，難道不覺得這個比例太過奇怪了嗎唯一的解釋就是南暻受迫于人，降了你知道我多大了嗎楊任說