此時(shí)，二人各懷心思，根本不會(huì)注意到彼此的異常之處老師只快動(dòng)作、慢動(dòng)作各演示一遍，因而所有的參賽者都瞪大眼睛仔細(xì)看著，生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)細(xì)節(jié)其他同學(xué)也一一填了沒(méi)想到越是接近出口，越是酷熱，要是蘇寒一個(gè)人還撐的了一段時(shí)間，可是兩個(gè)人如果可以，她真的不想過(guò)多依賴空間你來(lái)了虛弱無(wú)力的聲音在空中可怕地響了起來(lái)而吳老師最聰明的地方，不是直接拒絕，說(shuō)不收成績(jī)差的學(xué)生，而是非常委婉地表示，是為了孩子好，萬(wàn)一跟不上，還是念低一年級(jí)比較好